鸡蛋对对碰数学教具规则(鸡蛋对对碰作文)

今天是清明节。上午，我们怀着对烈士的敬意和对他们的坚强意志，前往烈士陵园祭奠英烈。 下午，是我们的地方。不禁让我想起周杰伦在《我的地方》里的一句话:“在我的地方，你要听我的，收获音乐，用你的听觉享受乐趣……”镜头中的下午，古老师神秘地走进教室。唯一明显的区别是他把双手背在背后。不知道有没有什么奇怪的消息，或者很大的惊喜。我们困惑地等待着。 过了一会儿，只见顾老师郑重的站在讲台上，宣布这节课的内容:“同学们，可能因为今天是清明，我觉得同学们带了很多好吃的，尤其是某某同学带的最多。” 你带了多少鸡蛋？我们来评这个班的彩蛋冠军怎么样？”话音未落，教室里沸腾了。 有的同学炫耀自己的彩蛋，有的同学已经开始“决斗”，更有甚者，边吃边叫休闲...镜头二我们在陆续说的时候，顾老师已经在黑板上画了一个极其抽象的鸡蛋，看起来像鸡蛋，但是看起来像鸭蛋，看起来像鸭蛋，有的感觉更像鹅蛋。 没办法。谁告诉我们我们的顾老师教语文？后来顾老师在这个抽象的鸡蛋上画了一根树枝，大大地写了“画”字。 后来他说:“我刚看到同学在说鸡蛋，但是我不让你说。我叫你在鸡蛋上画，你想画什么就画什么。” ”学生们同意了这个比赛，并立即着手画画。大概五分钟，大家基本都画完了，我三下五除二就画完了。 顾老师叫大家上台表演。第一个自愿上台表演的学生是张文卓。他在鸡蛋上泼墨，自称是著名的风景，但说实话，我真的没有看到那里的山山水水。我只看到一个好鸡蛋，所以他毁了它。 说到这里，你一定想知道我是怎么画出来的吧？说实话，虽然画的不怎么样，但是自我感觉还是不错的。 我的彩蛋名叫“快乐蛋”。为什么要这样的名字？因为，在我的作品中，笑脸的出现，弯弯的眉毛，弯弯的嘴巴，还有一个当然不能弯的小鼻子，构成了我的作品——快乐蛋。 想必现在不用看东西了。你应该知道我的作品有多可爱吧？第三，因为学生的作业水平太高，老师一时半会评价不出来。 所以，我们要进行第二项“鸡鸭鹅蛋中的极品” 首先评价最大的蛋和最小的蛋。几个学生已经有了自己的卵。经过初步评估，的蛋是最大的蛋，的蛋是最小的蛋。凌俊的鸭蛋最大，刘福林的鸭蛋最小。最大的赢家是曹聪，他获得了两个“荣誉”——最大的鹅蛋和最小的鹅蛋。 镜头最精彩的时刻来了。终于要举行“硬蛋冠军”比赛了。顾老师给我们的命令是:第一，坚决消灭同桌的鸡蛋。 第二，把前后同桌剩下的鸡蛋再销毁一次，尽量保留一个。 第三，最后找个旁边的同学，公平决斗就可以了，突然袭击行业。简而言之，想尽一切办法消灭所有离你最近的蛋。 别问了，又是一群人。人群过后，是一场混战。 全体同学摆出一副“初生牛犊不怕虎”的气势，坚决与鸡蛋抗争到底。 我也不例外。如果我抓到一个鸡蛋，就像是前桌的同学把它砸了。谁知道，我正好撞在人家的“刀刃”上，唉...我没能接近资格赛。 但你要知道，我是一个不达目的誓不罢休的人，所以我会把空前后桌的彩蛋全部扫光，准备和程凯“一决雌雄”。 我紧紧地握着同桌的鸡蛋，小心翼翼地朝程凯的鸡蛋扔去。说实话，我也不想这么小心翼翼的，但是在同桌的种种威胁和恐吓下，我不得不这么小心翼翼，因为烂了，没有好果子给我吃。 谁料到，可能是太紧张了，鸡蛋拿错了头，只是突然，而且都是在剥鸡蛋的时候。 但我还是不服输，不顾前桌同学的一切“恳求”，毅然砸蛋。我跺着脚，咬紧牙关，闭上眼睛。我只听到砰的一声，我以为程凯的蛋碎了。叫做“欣喜若狂”。回头看了看胡婷，我露出了凶狠的表情。可想而知，鸡蛋已经腐烂了。 然而，胡婷不知道发生了什么。他没有打我，这让我很害怕。但他给了我一句话，说以后6+1找我砸鸡蛋。这份工作适合我。 经过激烈的角逐，最终决出九名优胜者，他们之间展开了一场决斗。其中最突出的是舒宏伟，他不仅能砸，而且不会砸。他通过冲锋和进攻粉碎了几个胜利者，真的是五通，最终舒宏伟以绝对优势拿下了“硬蛋冠军”。 而有自己的鸡蛋砸了顾的生鸭蛋，这是不可思议的。 舒宏伟开心地咯咯笑，声音“惊天地泣鬼神”。 场景5终于，我可以吃我的鸡蛋了。我的蛋受了重伤，已经全军覆没了。 我打碎的一些鸡蛋的主人对我虎视眈眈，渴望吃掉我！ 最突出的一个是张小童。 你说我和她今天没有恩怨，过去也没有恩怨，就是为了她打破了一个鸡蛋。 她抓住了鸡蛋。我以为她是想扔给我，没想到，他竟然把我嘴里的肉都“喂”光了。这种味道，用一个时髦的词来说，叫做伟大的味道。 反正我吃了一个鸡蛋，但是没有去皮。 不过没关系，蛋皮里不是有什么元素吗？多吃点也无妨。 “叮铃铃——”下课后一声清脆的铃声依然没有打动我们，我们依然陶醉在欢乐的气氛中。我在想，以后举办一个“砸蛋节”该多好啊。