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预习之后

nbsp nbsp初三之前,我不喜欢数学。 后来父亲给我讲了一句著名数学家的话:“数学是自然科学之母。” “并要求我学好数学。 从那以后,我致力于研究数学,但我的结果并不令人满意。 为了提高学习成绩,我主动向老师请教学习方法。老师建议,“要变被动学习为主动学习,就要学会课前预习。” “从那以后,每次老师讲新课的前一天看内容,我都把不懂的问题记下来,第二天老师讲课的时候再提出来。 渐渐的感觉听课后有主次之分,学习效果好了很多。 nbsp nbsp nbsp有一次老师布置我们预习除法估算。 我想,什么是预览?为什么老师要我们预习?我带着惊讶的心情回到了家。 查资料问父母。 原来,预习就是在学新课之前先把书上的内容看一遍,把不懂的地方标出来,然后上课的时候再认真听。 这样就可以对新知识有一个初步的了解。 我很好奇预习一下除法估计。 通过预习,我知道在估算538÷62时,538可以看成540,62可以看成60,所以,538÷62≈9。 原来预习可以帮我扫除数学学习的障碍,对估算有了初步的了解。 在课堂上,我能很快接受新知识。 即使有疑问也是可以解决的。 nbsp nbsp nbsp课前预习很重要。我们必须养成预习的好习惯,因为成功的预习可以提高讲课的质量和学习的效率。它是打开知识之门的金钥匙。 就这样,我坚持不懈地进行课前准备,这学期数学成绩突飞猛进。 nbsp nbsp nbsp现在,我订了一系列的书,比如《数学词典》、《小学数学》。在阅读和思考的过程中,我时不时会遇到一些棘手的问题。我实在看不懂他们,就虚心请教同学和老师。 现在我对数学产生了浓厚的兴趣,一种探索和征服的欲望促使我勇敢地克服一切困难。

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