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三重门的读后感(三重门赏析)

认真读完一本书,相信大家都收获了不少知识,有必要写一篇好的心得回顾。那么,真的可以写评论吗?以下是边肖带来的《读三重门后的感悟》,供大家参考!

读完《三重门1》的感想

小说开头介绍了一个小镇中学的初中生翔宇的身世。在父亲的“指点”下,他懂一点古文,文科比理科好,于是加入了学校文学社。在志同道合的马老师指导下,他以一篇匆匆赶出来的作文意外获得全国征文比赛一等奖,可见其功底之深厚。中考前夕,他父母想尽办法找人给他补了一段时间,学费五千多,还不包括这样那样的补。他的心思不全在学习上。除了学习,他还在为一个叫苏珊的女孩努力。即便如此,她还鼓励翔宇好好学习,并说三年后我们在清华校园见。向的愿望是考上和她一样的高中,却在父母的“努力”下——做了体育特长生,发了几万块钱的红包,跌跌撞撞进了市南三中。但由于失误,苏珊以三分之差错过了城南三中的门槛,与后悔莫及的翔宇擦肩而过。挤进高中,他的学习每况愈下,几门课都挂着“红灯笼”,照亮了前路的黑暗。但他不知道苏珊为了他放下了随手可得的市南三中录取通知书,愿意放下十个问题。项别无选择,只好下雨。

或许韩寒的学生生活就是如此,经历了风风雨雨,得与失,惨淡坎坷的一生。也许只有这样,他才能写出这样一部哲理小说。不难看出,韩寒的思想是超前的,他对中国教育有着深刻的批判。他用老练、犀利、幽默的语言,全面概述了学生的生活。我很好奇韩寒为什么能写出这样的文章,是什么支撑着他?你哪来的勇气?你从哪里得到的精神支持?他知道自己的智慧。智慧在帮助他。有了智慧,一切都会变成另一个样子,一切都会有另一种说法。

其实每个学生对自己的学校生活都有自己独特的看法,而不是像老师说的那样丰富多彩的中学生活。他们是有经验的人,他们与我们的时代不同。他们对学校的感情还是更多在他们那个年代。不是每个学生的学校生活都是老师说的那样,不是每个学生都像有些人一样有故事般的校园生活。其实很无聊,也不合适,不过是学生为了去更好的学校,给自己的一个负担。中学的生活要给学生一种自我的看法,学生要形成这种看法,不管是对是错。这种观点会在我们每个人的成长过程中发生变化,遇到社会挫折后会产生新的或者更全面的认知。中学是一个过渡过程,让学生形成自己的人生观和社会观,等等。当我们踏上社会,我们会有新的认识。其实中学可以避免这样熏陶学生,因为一个中学生的观点不是那么容易改变的。如果有人会轻易改变,那么他就不是一个合格的中学生。

“三重门”体现了很多现代学生的想法。作为一名中学教师,我需要与时俱进,更多地了解学生的内心世界,这样我才能全心全意地把工作做得更好。

关于“三重门”的思考之二

心情愉快的看完韩寒的作品《三重门》,再次感受到韩寒的幽默。幽默的力量真的勾起了我美好的回忆,让我回到了《爱的种子》中的雨季。

说到主人公林雨翔,还得从他的童年说起。快乐的童年人看似一样,痛苦的童年却不一样。林雨翔的童年一直是一个独特而痛苦的噩梦。村里的同伴在铁路边玩耍的时候,他被儒雅的父亲锁在阴暗的阁楼里,在孤独和痛苦中一遍又一遍地背诵《史记》、《大学》等古文。他必须总是听他父亲的指示——现在他已经烂熟于心,然后他会说出来。正因为如此,他在小学时就是有名的神童。

在林父亲的推动下,在镇上度过了他的中学时代。因为繁重的课业,他觉得自己学习很吃力。他没有资本让同龄人称他为神童,他极度沮丧。原本幸福美满的家庭,因为林母整日整夜的打麻将,她没有心思做家务,也没有心思管教孩子。最后弄得鸡犬不宁。在这种喧嚣中,翔宇孤独的心变得更加孤独和无助。花季是人一生中最美好的时期,但也伴随着无穷的烦恼。升职那年,他被苏珊深深吸引。可是,他只能把那种亲情偷偷藏在心里,一遍又一遍的怀念。由于这样或那样的原因,他没有通过中考。最后,吴乃被父亲用钱送进了市重点高中。

在城市高中,他更犹豫了。他基础太差,无心学习。他逐渐堕落。好像他这辈子什么都不顺心,什么都不好。面对人生的坎坷,他该如何选择?他应该如何突破各种关卡去创造自己的世界?

韩寒描述的这个人物,可以说是当代中学生的代表。很多中学生能看到自己的缩影,还是从小被父母逼着读书写字,没有闲暇时间。或者父母感情不同意离婚;或者父母爱上赌博,不管这个家;或者学校根本没有改变传统的教育模式,不断增加孩子的负担;或者在《爱的种子》时期被感情困扰...总之,三重门就像是在描述我们自己的故事,我们和林雨翔一样是故事的主角。

对三门的思考3

我怀着忐忑不安的心情,几乎读完了青年作家韩寒的《三重门》,心里打了一个问号:什么样的环境适合孩子成长?

《三重门》写于韩寒的高中,可以算是作者的自传。书中的主人公林雨翔无疑是现实生活中的韩寒。现实中的韩寒是叛逆的,书中的林雨翔总会生出对现实不满的情绪。表面上看,小说似乎是以林雨翔与苏珊的懵懂恋情为主线。但只要我们细心一点就会发现,韩寒想要表达的,显然不是大家眼中不成熟的恋情,而是被很多人忽略的林雨翔的生活和学习环境。很明显,韩寒想表达的是:是什么样的环境造就了最后的林雨翔?

可以说,《三重门》是韩寒对当今社会传统教育模式的控诉。

小说一开始就详细描述了林雨翔的成长环境,包括小镇、父母、学校、老师。这些因素耗费了作者大量的笔墨,也为林雨翔的成长铺平了道路。林雨翔从小在小镇长大,周围的环境决定了林雨翔无法用相对开阔的视野看待身边发生的事情,而他对父母的抗拒也说明了他在很多人眼里只是一个普通的孩子而不是神童。当他的成长环境只有家庭和学校两点一线的时候,我们会发现,此时的林雨翔早已失去了自己的性格。这也提醒了我们的工作:教育活动一定要局限在学校和家里吗?如果能让孩子走出去接触社会,是不是对他们的成长更有利?

再看看林雨翔的父母。诚然,韩寒尽力用了相对轻松幽默的句子,但在轻松幽默的情境下我们能看到的却是对父母的抱怨。林雨翔的父母管教孩子的方式很特别,几乎就像放牛一样。把一个没有独立能力的孩子放在自由的环境里对吗?我们可以看到林雨翔是自由的,也是相对健康的,但是回过头来看,放松对孩子的管教其实就是放弃责任,这可能是林雨翔性格失落的最重要原因。所以林雨翔的发展总是不均衡的。

最后,我看林雨翔的学校,毫无疑问,这是传统学校教育的模板。在这里,只有学习成绩优秀的学生才会受到老师的青睐,而像林雨翔这样的“蹩脚”学生,一般老师都不喜欢。这个时候,马德保作为导师是难能可贵的,但马对林雨翔的偏爱,可悲地反映了现实的一个侧面——教育总是被传统所掩盖。

对三门的思考4

最近,我无事可做。我看了一眼儿子高中买的一摞书,感受了一下他当时的想法。他之前买的书我也看过,只是不加思考的略读了一下,所以看完之后的印象是不痛不痒。

第一本书是当代中国作家韩东凯的第一部小说《三重门》。本书通过少年林雨翔的视角,向读者揭示了一个真实高中生的生活,展现了亲子关系、师生关系、同学关系中的各种矛盾和问题,体现了学生的思考、困惑和梦想。三重门之名,出自《礼记·中庸》“天下三王,太少”。“三重”是指礼仪、制度、考证。年轻的时候,为了让书名更有文化,作者经过反复考虑,把这个多次被误解的名字取了下来,叫“三种考试,三门”。

这本书写于韩寒出道的时候,那时韩寒还只是小有名气的“混混”他放荡不羁,他粗鲁无礼。学习不好,但我有写作能力。他被当时的教育体制压得喘不过气来,没有人阻止他思考,于是他独特的思想就像脱缰的野马,在纸面上宣泄情绪。他以自己的经历为主角背景,塑造了林雨翔这个角色,也出色地写出了新一代年轻人的叛逆思想。这部小说也不是作者的刻意之作。在韩寒看来,这是一次“很棒的经历”,锻炼了他的“写作能力”和“硬笔书法水平”。

看完之后,我终于发现了约翰高中时身体里的赌气和油气是从哪里来的。作者和主人公在约翰的同学中确实有些特点。不知道是看完之后的模仿还是这个阶段的小男生都有这个通病。那时候,约翰爱这本小说,也不是没有道理的。从小学开始,他的写作和语言表达能力就一直强于其他学科。小学时,他是我们当地报纸的“校园小记者”,他的文章首先发表在报纸上,因此约翰得到了一笔不小的报酬。之后,他发展成为一个小记者,科三不知道参加校外活动访问或发挥。约翰参加了几次。后来因为他不服从组织纪律,难以管教,报社换了别人。

初中的时候,约翰的写作水平仍然遥遥领先于其他学科,每次考试作文他的分数都比较低。语文和英语一直在稳步上升,他学语言真的容易多了。中考后,我语文考了139.5分(满分150分),在全校男生中排名第一,全市前十。到了高中,他的写作水平基本上原地踏步。当他浮出水面时,他沉入了大海。最终高考语文以116分结束,在班里算是中等水平,但他没有被别人甩。

对三门的思考5

三门-读后感作者:一个人去西楼,也许他有点坏,也许他有点叛逆,也许他有点才华,也许他有点抑郁,也许他想多了,也许他不太团结,三门-读后感。太多可能构成他独特的学生生活。那就是,他不同于现代中学生,却有着共同之处的“高材生 quot韩寒。他是中国最年轻的小说家之一,发表了许多震惊中国文坛的经典学生小说。他的著名小说《三重门》是他第一部出版的小说,由于语言犀利老练,很难想象这是一个高中生写的。

《三重门》以第一人称叙述,故事中的主角是一个名叫林雨翔的中学生。林雨翔和鲁迅一样,是韩寒自己学生生活的真实写照,只是稍微改变了性格。

小说以翔宇的“身世”开始,是一个小镇中学的初中生。他现在是在父亲的“教导”下,我懂一点古文,而且文科比理科好,所以我加入了学校的文学社团。在志同道合的马老师指导下,他以一篇匆匆赶出来的作文意外获得全国征文比赛一等奖,可见其功底之深厚。中考前夕,他的父母为了让他能考上挂牌的重点高中,想尽办法找人给他补了一段时间。赔偿费达5000多元,还不包括这样那样的补充。

他的心思并不全在学习上,还在为一个名叫苏珊的女孩“努力工作”。即便如此,她还鼓励翔宇好好学习,并说三年后我们在清华校园见。香的愿望是考上和她一样的高中,而且是在父母的“努力”下——我考上了体育特长生,打了几万块钱的红包,跌跌撞撞进了南三中,读了《三重门——复习》。

但由于失误,苏珊以三分之差错过了城南三中的门槛,与后悔莫及的翔宇擦肩而过。挤进高中,他的学习却每况愈下,好几个科目都被挂上了“红灯笼”,照亮了前路的黑暗。但他不知道苏珊为了他放弃了唾手可得的市南三中录取通知书,愿意放弃十分。项别无选择,只好下雨。

或许韩寒的学生生活就是如此,经历了风风雨雨,得与失,惨淡坎坷的一生。也许只有这样,他才能写出这样一部哲理小说。不难看出,韩寒的思想是超前的,他对中国教育有着深刻的批判。他用老练、犀利、幽默的语言,全面概述了学生的生活。我很好奇韩寒为什么能写出这样的文章,是什么支撑着他?你哪来的勇气?你从哪里得到的精神支持?他意识到自己的智慧——智慧正在帮助他。有了智慧,一切都会变成另一个样子,一切都会有另一种说法。

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